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La enseñanza en el seminario de nobles educandos tras la expulsión de los jesuitas. Un capítulo de la lucha por el control de la enseñanza en Valencia
Urheber
- Giménez López, Enrique, 1947-
Art des Objekts
- Artículos y Capítulos
Datum
- 2007-2002
- 2002/2007
Medium
- recurso en línea
Urheber
- Giménez López, Enrique, 1947-
Art des Objekts
- Artículos y Capítulos
Datum
- 2007-2002
- 2002/2007
Medium
- recurso en línea
Datenpartner
Aggregator
Rechtehinweise der Medien in diesem Datensatz (sofern nicht anders angegeben)
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Rechte
- Creative Commons - Attribution, ShareAlike (BY-SA) - http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Erstellungsdatum
- . 2002
Kennung
- oai:larramendi.es:22476
- https://hispana.mcu.es/lod/oai:larramendi.es:22476#ent0
Umfang
- Recurso en línea
Format
- application/pdf
Sprache
- spa
- spa
Ist ein Teil von
- http://www.larramendi.es/bib/FIL20110007263
Bereitstellendes Land
- Spain
Name der Sammlung
Erstmals auf Europeana veröffentlicht
- 2022-08-19T12:56:08.021Z
Zuletzt aktualisiert vom Datenpartner
- 2022-08-19T12:56:08.021Z
Inhaltsverzeichnis
- Con la expulsión de los jesuitas en 1767 se inició una pugna por el control de la enseñanza en la ciudad de Valencia entre dos grupos encabezados por el erudito Gregorio Mayans y el preceptor de los Infantes Francisco Pérez Bayer. Al mantenerse la enseñanza de la Latinidad en el edificio del antiguo Colegio de los Jesuitas de San Pablo, convertido en Seminario de Nobles, y separada de la Universidad hasta 1774, el tipo de docencia que se impartía en ese centro fue objeto de fuertes controversias, en las que intervino el Consejo de Castilla.
- When the Jesuits were expelled in 1767, the struggle for the control of teaching in the city of Valencia began. The main combatants were the scholar Gregorio Mayans and Francisco Pérez Mayer, Latin tutor to the King’s children. As the Latin cultural tradition was maintained at the former Jesuit School, now the Noble’s Seminary, separated from the University until 1774, the type of teaching imparted at this center became the object of violent controversy, in which the Council of Castile intervened.