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Bildungspolitische Konsequenzen (inter-)nationaler Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz: zur Relevanz der Bestimmung eines Mindestniveaus in der Alphabetisierung
Das Thema Literalität Erwachsener hat nicht zuletzt aufgrund der in den letzten Jahren durchgeführten OECD-Vergleichsstudien IALS, ALL und PIAAC auf internationaler und nationaler Ebene an Bedeutung gewonnen. Die Folge war eine Reihe von bildungspolitischen Entwicklungen, insbesondere bezüglich der Forderung und Finanzierung von Literalität. Der vorliegende Beitrag gibt anhand von Länderberichten …
Δημιουργός
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Θέμα
- Education
- Economics
- Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
- Vocational Training, Adult Education
- Occupational Research, Occupational Sociology
- literacy
- educational policy
- vocational education
- competence
- measurement
- …
- Οικονομικά
- Εγγραμματισμός
- Εκπαίδευση
Τύπος τεκμήριο
- Zeitschriftenartikel
Δημιουργός
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Θέμα
- Education
- Economics
- Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
- Vocational Training, Adult Education
- Occupational Research, Occupational Sociology
- literacy
- educational policy
- vocational education
- competence
- measurement
- …
- Οικονομικά
- Εγγραμματισμός
- Εκπαίδευση
Τύπος τεκμήριο
- Zeitschriftenartikel
Φορέας προέλευσης
Συσσωρευτής
Δικαιώματα δικαιωμάτων για τα μέσα σε αυτό το τεκμήριο (εκτός αν ορίζεται διαφορετικά).
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Δικαιώματα
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Ημερομηνία δημιουργίας
- 2014
- 2014
Μέρη
- Deutschland, Bielefeld
Προέλευση
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Πηγή
- REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung(2)
Αναγνωριστικό
- oai:gesis.izsoz.de:document/65199
- 0177-4166
- https://www.wbv.de/artikel/REP1402W029
- urn:nbn:de:0168-ssoar-65199-6
- https://doi.org/10.3278/REP1402W029
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/65199/ssoar-report-2014-2-euringer_et_al-Bildungspolitische_Konsequenzen_inter-nationaler_Vergleichsstudien_zur.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/NL2XCZPVG4GZZUP6CYALUOZ73C3HGCD2
Έκταση
- Seite(n): 29-38
Μορφή
- application/pdf
Γλώσσα
- ger
- deu
Έτος
- 2014
Χώρα
- Germany
Όνομα συλλογής
Πρώτη φορά δημοσιεύτηκε στην Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Τελευταία ενημέρωση από τον φορέα προέλευσης
- 2022-01-21T09:51:58.264Z