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Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen
Politisches Lernen ist ein aktiver und konstruktiver Prozess. Es erfordert eine aktive Auseinandersetzung mit den Lerninhalten, um eine gut vernetzte und tragfähige Wissensstruktur aufzubauen. Je stärker Lernende sich mental aktiv mit dem Lerngegenstand auseinandersetzen, umso besser werden die Konzepte verstanden und umso nachhaltiger wird das Lernen. Hierzu wird das Modell der Tiefenstruktur des…
Contributors
- Mittnik, Philipp
Creator
- Weißeno, Georg
- Köhle, Natalie
- Schmidt, Anja
- Weißeno, Simon
- Landwehr, Barbara
Publisher
- Studienverlag
Subject
- Education
- Political science
- Curriculum, Teaching, Didactics
- Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
- teaching politics
- subject didactics
- Federal Republic of Germany
- pupil
- learning success
- intermediate school
- …
- Education
Type of item
- Konferenzbeitrag
Contributors
- Mittnik, Philipp
Creator
- Weißeno, Georg
- Köhle, Natalie
- Schmidt, Anja
- Weißeno, Simon
- Landwehr, Barbara
Publisher
- Studienverlag
Subject
- Education
- Political science
- Curriculum, Teaching, Didactics
- Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
- teaching politics
- subject didactics
- Federal Republic of Germany
- pupil
- learning success
- intermediate school
- …
- Education
Type of item
- Konferenzbeitrag
Providing institution
Aggregator
Rights statement for the media in this item (unless otherwise specified)
- http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
Rights
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Creation date
- 2017
- 2017
Places
- Österreich, Innsbruck
Provenance
- Status: Veröffentlichungsversion; nicht begutachtet
- Empirische Einsichten in der Politischen Bildung. Wien, 2016
Source
- Empirische Einsichten in der Politischen BildungÖsterreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik (12)
Identifier
- oai:gesis.izsoz.de:document/62226
- 978-3-7065-5641-5
- https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/62226
- urn:nbn:de:0168-ssoar-62226-4
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/62226/ssoar-2017-weieno_et_al-Sind_die_Lernumgebungen_im_Politikunterricht.pdf?sequence=3
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/OUT7AXPU4OYNGNZ4X3MAKXDYBII5KNFL
Extent
- Seite(n): 9-21
Format
- application/pdf
Language
- ger
- deu
Year
- 2017
Providing country
- Germany
Collection name
First time published on Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Last time updated from providing institution
- 2022-01-21T09:51:58.264Z