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Bildungspolitische Konsequenzen (inter-)nationaler Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz: zur Relevanz der Bestimmung eines Mindestniveaus in der Alphabetisierung
Das Thema Literalität Erwachsener hat nicht zuletzt aufgrund der in den letzten Jahren durchgeführten OECD-Vergleichsstudien IALS, ALL und PIAAC auf internationaler und nationaler Ebene an Bedeutung gewonnen. Die Folge war eine Reihe von bildungspolitischen Entwicklungen, insbesondere bezüglich der Forderung und Finanzierung von Literalität. Der vorliegende Beitrag gibt anhand von Länderberichten …
Autors
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Temats
- Education
- Economics
- Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
- Vocational Training, Adult Education
- Occupational Research, Occupational Sociology
- literacy
- educational policy
- vocational education
- competence
- measurement
- …
- Ekonomika
- Tekstpratība
- Izglītība
Digitālais objekts veids
- Zeitschriftenartikel
Autors
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Temats
- Education
- Economics
- Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
- Vocational Training, Adult Education
- Occupational Research, Occupational Sociology
- literacy
- educational policy
- vocational education
- competence
- measurement
- …
- Ekonomika
- Tekstpratība
- Izglītība
Digitālais objekts veids
- Zeitschriftenartikel
Piegādājošā iestāde
Agregators
Tiesību statuss šim digitālajam objektam (ja nav norādīts citādi)?
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Tiesības
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Izveidošanas datums
- 2014
- 2014
Vietas
- Deutschland, Bielefeld
Izcelsme
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Avots
- REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung(2)
Identifikators
- oai:gesis.izsoz.de:document/65199
- 0177-4166
- https://www.wbv.de/artikel/REP1402W029
- urn:nbn:de:0168-ssoar-65199-6
- https://doi.org/10.3278/REP1402W029
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/65199/ssoar-report-2014-2-euringer_et_al-Bildungspolitische_Konsequenzen_inter-nationaler_Vergleichsstudien_zur.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/NL2XCZPVG4GZZUP6CYALUOZ73C3HGCD2
Apjoms
- Seite(n): 29-38
Formāts
- application/pdf
Valoda
- ger
- deu
Gads
- 2014
Nodrošinošā valsts
- Germany
Kolekcijas nosaukums
Pirmo reizi publicēts Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Pēdējoreiz atjaunināts no piegādājošās iestādes
- 2022-01-21T09:51:58.264Z