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Wenn die Lehrperson ins Spiel kommt: das kindliche Rollenspiel und dessen Beeinflussung als soziale Praxis des Kindergartens
When the teacher comes to play: influencing children's role-playing as a social practice in Kindergarten
In diesem Beitrag befassen wir uns qualitativ-rekonstruktiv mit der sozialen Praxis des Rollenspiels im Kontext eines (deutschschweizerischen) Kindergartens. Das Rollenspiel stellt eine häufig vorzufindende Interaktionsform von Kindern dar, die oftmals im Kindergarten in pädagogischer Absicht für die Förderung verschiedener Fähigkeiten von Lehrpersonen "begleitet" wird. Der Forschungsstand zur Rol…
Makers
- Weißhaupt, Mark
- Hildebrandt, Elke
- Leonhard, Tobias
Onderwerp
- system
- sociology
- interactionism
- playing
- interaction
- socialization
- nationalization
- hermeneutics
- preschool school
- childhood
- …
- Sociologie
- Fantasia
- Spel
Type object
- Zeitschriftenartikel
Makers
- Weißhaupt, Mark
- Hildebrandt, Elke
- Leonhard, Tobias
Onderwerp
- system
- sociology
- interactionism
- playing
- interaction
- socialization
- nationalization
- hermeneutics
- preschool school
- childhood
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- Sociologie
- Fantasia
- Spel
Type object
- Zeitschriftenartikel
Deelnemende erfgoedorganisatie
Informatienetwerk
Rechtenstatus van de media in dit record (tenzij anders vermeld)
- http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rechten
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Aanmaakdatum
- 2019
- 2019
Plaatsen
Herkomst
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Bron
- Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20(2)
Identificatie
- oai:gesis.izsoz.de:document/62772
- 1438-5627
- https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/62772
- urn:nbn:de:0168-ssoar-62772-2
- https://doi.org/10.17169/fqs-20.2.3055
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/62772/ssoar-fqs-2019-2, Art.19-weihaupt_et_al-Wenn_die_Lehrperson_ins_Spiel.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/HS37RGMWPBSS47QWRSH5TSWSEKYURESV
Mate
- Seite(n): 35
Vorm
- application/pdf
Taal
- ger
- deu
Jaar
- 2019
Land
- Germany
Naam van de collectie
Voor het eerst gepubliceerd op Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Laatste keer bijgewerkt door deelnemende erfgoedorganisatie
- 2022-01-21T09:51:58.264Z